Департамент образования и науки Тюменской области
ГАПОУ ТО «Тобольский многопрофильный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

Тобольск, 2022 г.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования составлена в соответствии с  ФГОС   СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от ……………; на основании примерной программы ……..

Разработчик:
Шевелев Максим Сергеевич, преподаватель первой квалификационной категории ГАПОУ Тюменской области «Тобольский многопрофильный техникум» 

«Рассмотрено» на заседании цикловой комиссии (название)
Протокол № ___ от «____» _______ 2021 г.
Председатель цикловой комиссии ______________ /Иванова И.И./

«Согласовано»
Методист ______________/Иванова И.И./ 

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования разработана на основе:
Примерной программы профессионального модуля ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования для профессиональных образовательных организаций, утверждённой Департаментом государственной политики нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России (Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. и одобрена ФГУ «Федеральный институт развития образования» от 23 июля 2015г.)

СОДЕРЖАНИЕ
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
		
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ		
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 		
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 		

Рабочая программа оформляется 12 шрифтом вместе с заголовками,                                                       таблицы – 10 шрифтом, интервал -1,0, тип - TimesNewRoman
 Поля: верхнее  и нижнее – 2 см., правое – 1,5см., левое – 3см. 

Вариативная часть- курсив
Корректировка рабочей программы  (тематика по антикоррупционному просвещению, финансовой грамотности, цифровой грамотности, а также темы по электронному или дистанционному обучения) заливается серым цветом

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01.ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ 

1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля 
В результате изучения профессионального модуля ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования студент должен освоить основной вид деятельности (ВД.1) Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и соответствующие ему профессиональные компетенции, и общие компетенции:
Содержание профессионального модуля состоит из набора разделов, каждый из которых соответствует конкретной профессиональной компетенции или нескольким компетенциям и направлен на развитие набора универсальных компетенций.
Дескрипторы сформированности компетенций по разделам профессионального модуля
Спецификация ПК/ разделов профессионального модуля
Формируемые компетенции	Название раздела	
	Действия (дескрипторы)	Умения	Знания	
Раздел модуля 1. Назначение, общее устройство, режимы работы тракторов, автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования	
ПК 1.1. Выполнять приемку, монтаж, сборку и обкатку новой сельскохозяйственной техники, оформлять соответствующие документы. 
	Проверка наличия комплекта технической документации
Распаковка сельскохозяйственной техники и ее составных частей
Проверка комплектности сельскохозяйственной техники
Монтаж и сборка сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами
Пуск, регулирование, комплексное апробирование и обкатка сельскохозяйственной техники
Оформление документов о приемке сельскохозяйственной техники	Читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники
Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ
Осуществлять проверку работоспособности и настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники
Документально оформлять результаты проделанной работы	 Основные типы сельскохозяйственной техники и области ее применения
 Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники
 Состав технической документации, поставляемой с сельскохозяйственной техникой
 Нормативная и техническая документация по эксплуатации сельскохозяйственной техники
 Единая система конструкторской документации
 Назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и технических жидкостей, инструмента, оборудования, средств индивидуальной защиты, необходимых для выполнения работ
 Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности
 Порядок оформления документов по приемке сельскохозяйственной техники	
ОК.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах. 
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации 
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий.
Оценка рисков на каждом шагу. 
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана. 	Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия, 
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).	Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Методы работы в профессиональной и смежных сферах.
Структура плана для решения задач
Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК.02 Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретацию информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач 
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности 	Определять задачи поиска информации
Определять необходимые источники информации
Планировать процесс поиска
Структурировать получаемую информацию
Выделять наиболее значимое в перечне информации
Оценивать практическую значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска	Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска информации
	
ОК.07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте
	Соблюдать нормы экологической безопасности
Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)	Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности
Пути обеспечения ресурсосбережения.	
ОК.09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), 
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности	
Раздел модуля 2.  Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе	
ПК 1.2. Проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники при эксплуатации, хранении и в особых условиях эксплуатации, в том числе сезонное техническое обслуживание. 
ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей. 
ПК 1.6. Выполнять оперативное планирование работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники. 
	Осмотр, очистка, смазка, крепление, проверка и регулировка деталей и узлов сельскохозяйственной техники и оборудования, замена и заправка технических жидкостей в соответствии с эксплуатационными документами
Оформление заявок на материально-техническое обеспечение технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оборудования
Оформление документов о проведении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и  оборудования	Читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники и оборудования
Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ
Визуально определять техническое состояние сельскохозяйственной техники и оборудования, устанавливать наличие внешних повреждений, диагностировать неисправности и износ деталей и узлов
Осуществлять проверку работоспособности и настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники
Определять потребность в материально-техническом обеспечении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оформлять соответствующие заявки
Документально оформлять результаты проделанной работы	Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники и оборудования
Нормативная и техническая документация по эксплуатации и техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники и оборудования
 Единая система конструкторской документации
Назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и технических жидкостей, инструмента, оборудования, средств индивидуальной защиты, необходимых для выполнения работ
Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности
Порядок оформления документов по техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники и оборудования	

ОК.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах. 
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации 
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий
Оценка рисков на каждом шагу 
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана. 	Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия, 
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).	Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Методы работы в профессиональной и смежных сферах.
Структура плана для решения задач
Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК.02 Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретацию информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач 
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности 	Определять задачи поиска информации
Определять необходимые источники информации
Планировать процесс поиска
Структурировать получаемую информацию
Выделять наиболее значимое в перечне информации
Оценивать практическую значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска	Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска информации
	
ОК.07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте
	Соблюдать нормы экологической безопасности
Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)	Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности
Пути обеспечения ресурсосбережения.	
ОК.09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), 
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности	
Раздел модуля 3. Эксплуатация машинно-тракторного парка	
ПК 1.7. Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники и оборудования для выполнения технологических операций, обосновывать режимы работы, способы движения сельскохозяйственных машин по полю.	Анализ технологической карты на выполнение сельскохозяйственной техникой технологических операций.
Определение условий работы сельскохозяйственной техники

Подбор сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выбор, обоснование, расчет состава и комплектование агрегата
Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции
Подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники
Расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники
Контроль и оценка качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции
Оформление документов по подготовке сельскохозяйственной техники к работе	Читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники
Осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственных операций
Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ
Осуществлять проверку работоспособности и настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.
Документально оформлять результаты проделанной работы.	Количественный и качественный состав сельскохозяйственной техники организации
 Технологии производства сельскохозяйственной продукции
Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники
 Нормативная и техническая документация по эксплуатации сельскохозяйственной техники
 Единая система конструкторской документации
Назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и технических жидкостей, инструмента, оборудования, средств индивидуальной защиты, необходимых для выполнения работ
 Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности
Порядок оформления документов по подготовке сельскохозяйственной техники к работе	
ПК 1.8. Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и самоходных машин. 
				
ОК.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах. 
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации 
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий
Оценка рисков на каждом шагу 
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана. 	Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия, 
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).	Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Методы работы в профессиональной и смежных сферах.
Структура плана для решения задач
Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК.02 Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретацию информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач 
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности 	Определять задачи поиска информации
Определять необходимые источники информации
Планировать процесс поиска
Структурировать получаемую информацию
Выделять наиболее значимое в перечне информации
Оценивать практическую значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска	Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска информации
	
ОК.07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте
	Соблюдать нормы экологической безопасности
Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)	Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности
Пути обеспечения ресурсосбережения.	
ОК.09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), 
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности	
Раздел модуля 4. Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве.	
ПК 1.6. Выполнять оперативное планирование работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники. 
				
ПК 1.7. Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники и оборудования для выполнения технологических операций, обосновывать режимы работы, способы движения сельскохозяйственных машин по полю. 
				
ПК 1.8. Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и самоходных машин. 
				
ОК.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах. 
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации 
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий
Оценка рисков на каждом шагу 
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана. 	Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия, 
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).	Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Методы работы в профессиональной и смежных сферах.
Структура плана для решения задач
Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК.02 Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретацию информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач 
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности 	Определять задачи поиска информации
Определять необходимые источники информации
Планировать процесс поиска
Структурировать получаемую информацию
Выделять наиболее значимое в перечне информации
Оценивать практическую значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска	Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска информации
	
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)
Применение современной научной профессиональной терминологии
Определение траектории профессионального развития и самообразования	Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде	Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач
Планирование профессиональной деятельность	Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК.07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуации.	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте
	Соблюдать нормы экологической безопасности
Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)	Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности
Пути обеспечения ресурсосбережения.	
ОК.09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), 
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности	
Раздел модуля 5. Управление производством.	
				
ПК 1.9. Осуществлять контроль выполнения ежесменного технического обслуживания сельскохозяйственной техники, правильности агрегатирования и настройки машинно-тракторных агрегатов и самоходных машин, оборудования на заданные параметры работы, а также оперативный контроль качества выполнения механизированных операций. 
				
ПК 1.10. Осуществлять оформление первичной документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить предложения по повышению эффективности ее использования в организации.
				
ОК.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах. 
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации 
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий
Оценка рисков на каждом шагу 
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана. 	Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия, 
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).	Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Методы работы в профессиональной и смежных сферах.
Структура плана для решения задач
Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК.02 Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретацию информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач 
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности 	Определять задачи поиска информации
Определять необходимые источники информации
Планировать процесс поиска
Структурировать получаемую информацию
Выделять наиболее значимое в перечне информации
Оценивать практическую значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска	Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска информации
	
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)
Применение современной научной профессиональной терминологии
Определение траектории профессионального развития и самообразования	Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде	Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач
Планирование профессиональной деятельность	Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК.07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуации.	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте
	Соблюдать нормы экологической безопасности
Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)	Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности
Пути обеспечения ресурсосбережения.	
ОК.09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), 
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности	

1.3. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов __________________1250___
Из них   на освоение МДК______776___
 на практики учебную ___252_____ и производственную_____216_______
самостоятельная работа_24_ консультации _20_
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01.ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ К РАБОТЕ, КОМПЛЕКТОВАНИЕ СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ
2.1. Структура профессионального модуля ПМ.01.подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц
Коды профессиональных
общих компетенций	Наименования разделов
профессионального модуля*	Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика 	
			Обязательные аудиторные  учебные занятия	внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа	учебная,
часов	Производственная
часов
(если предусмотрена рассредоточенная практика)	
			всего,
часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая проект (работа)*,
часов	всего,
часов	в т.ч., курсовой проект (работа)*,
часов			
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	
ПК 1.1
ОК 01; ОК 02; ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09.
	Раздел 1. Назначение, общее устройство, режимы работы тракторов, автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования	220	200	86		10				
ПК 1.2, ПК 1.3, ПК.1.4,
ПК 1.5, ПК 1.6, 
ОК 01; ОК 02; ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09.
	Раздел 2. Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе	180	164	66		6				
ПК 1.7, ПК 1.8.
ОК 01; ОК 02; ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09.
	Раздел 3. Эксплуатация машинно-тракторного парка	164	153	62		6				
ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8.
ОК 01; ОК 02; ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09.	Раздел 4. Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве	100	100	46						
ОК 01; ОК 02; ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09. ПК 1.9, ПК 1.10.	Раздел 5. Управление производством	80	78	32		2				
ОК 01; ОК 02; ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09.	Производственная практика	216			
	Экзамен по модулю	6			
	Всего:									

МДК.01.04 Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве	100	
Раздел 1. Выполнение механизированных работ по возделыванию сельскохозяйственных культур		
Тема 4.1. Понятие о технологии.	Содержание	2	
	Технология возделывания сельскохозяйственных культур. Основные принципы построения технологических процессов и организация механизированных работ. Операционная технология. Показатели качества технологических операций, их классификация и методы определения. Обоснование системы машин для возделывания основных сельскохозяйственных культур. Ресурсо и энергосберегающие технологии.	2	
Тема 4.2. Организация выполнения основных технологических процессов.	Содержание	2	
	Формы и методы организации использования МТП. Организация работы технологических подразделений. Эффективность МТС (машинно-технологических станций). Широтное выполнение сельскохозяйственных работ.	2	
Тема 4.3.  Технология обработки почвы
	Содержание	8	
	Система машин для основной обработки почвы. Технология пахоты. Технологические схемы внесения органических и минеральных удобрений под основную обработку почвы. Технология защиты почвы от водной и ветровой эрозии.
Технология защиты растений от сорняков. Система машин для поверхностной обработки почвы. Технология поверхностной обработки почвы. Предпосевная обработка почвы. Зональные особенности обработки почвы.	4	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	4	
	Практические занятия № 1. Технология обработки почвы и внесения удобрений	2	
	Практические занятия № 2. Технология защиты растений	2	
Тема 4.4. Интенсивная технология производства зерновых и бобовых культур.	Содержание	2	
	Агротехнические требования к выполнению механизированных работ при возделывании зерновых и бобовых культур. Технология предпосевной обработки почвы.
Посев зерновых культур с использованием технологической колеи. Технология уборки зерновых.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
Тема 4.5. Технология послеуборочной обработки зерна.

	Содержание	4	
	Способы очистки и сортирования семян. Технология работы зерноочистительных и сортировальных машин. Технология работы зерносушилок. Технологические схемы переработки зерна.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №3  Технология очистки зерновой массы от примесей.
 	2	
Тема 4.6. 
Интенсивная технология производства картофеля.	Содержание	4	
	Основные факторы, определяющие качественный урожай картофеля. Организация работ при посадке картофеля. Уход за посадками картофеля. Технология уборки картофеля.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №4  Составление технологической карты на возделывание картофеля.	2	
Тема 4.7. Технология послеуборочной доработки и хранения картофеля.	Содержание	4	
	Обработка картофеля на сортировальных машинах. Технология закладки картофеля на хранение. Технология производства картофелепродуктов.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №5. Технология производства картофелепродуктов.	2	
Тема 4.8. Интенсивная технология производства корнеплодов.	Содержание	4	
	Агротехнологические особенности возделывания корнеплодов. Внесение удобрений и обработка почвы. Технология подготовки семян и посева. Уход за посевами и защита растений. Технология уборки корнеплодов.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №6.    Составление технологической карты на возделывание корнеплодов.	2	
Тема 4.9.
Технология возделывания и уборки овощей в открытом грунте.	Содержание	4	
	Факторы, определяющие развитие растений. Система машин для подготовки почвы. Особенности технологии посева. Уход за овощными культурами.
Технология уборки овощей. Система машин, подготовка агрегатов к работе.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №7.    Составление технологической карты на возделывание овощей.	2	
Тема 4.10. 
Интенсивная технология производства кукурузы и подсолнечника.	Содержание	4	
	Агротехнические требования к выполнению механизированных работ при возделывании кукурузы и подсолнечника. Технология предпосевной обработки почвы.
Посев кукурузы и подсолнечника. Уход за посевами. Технология уборки зеленной массы на силос.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №8.    Составление технологической карты на возделывание кукурузы на силос.	2	
Тема 4.11. Технология заготовки силоса.	Содержание	4	
	Агротехнологические особенности заготовки силоса.. Организация уборочно-транспортного процесса. Технология заготовки силоса с применением химических консервантов.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №9. Технология заготовки силоса. 	2	
Тема 4.12. Интенсивная технология производства однолетних и многолетних трав.	Содержание	4	
	Агротехнологические особенности возделывания однолетних и многолетних трав.
Особенности обработки почвы и внесения удобрений. Особенности подготовки семян и посева трав. Особенности ухода за посевами трав. Организация и технология функционирования зеленого конвейера.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №10.    Составление технологической карты на возделывание трав.	2	
Тема 4.13. Технология заготовки сенажа, сена.	Содержание	6	
	Технология заготовки сена. Технология заготовки сена,сенажа. 	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	4	
	Практическое занятие №11. Технология заготовки сена в тюках.	2	
	Практическое занятие №12.  Технология заготовки сенажа.	2	
Тема 4.14. Технология производства растительных масел.	Содержание	4	
	Технология возделывания рапса на семена. Технология производства растительных масел. Технология производства биодизеля.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №13. Технология производства растительных масел.	2	
Тема 4.15. Механизация водоснабжения животноводческих ферм.	Содержание	4	
	Источники водоснабжения и водозаборные устройства. Насосы и водоподъемники. Машины и оборудование для поения животных. Определение потребности водоснабжения для фермы.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №14. Расчет водопотребления и составление схемы водопроводной сети.	2	
Тема 4.16. Механизация уборки навоза и откачки жижи.	Содержание	4	
	Транспортерные системы. Системы гидравлической уборки навоза. Установки для откачки и сбора навозной жижи.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №15. Средства механизации переработки навоза.	2	
Тема 4.17. Механизация кормоприготовления	Содержание	4	
	Способы и технологические схемы приготовления кормов. Устройство и принцип действия машин и оборудования для приготовления кормов. Кормоприготовительные цехи.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №16. Машины и оборудование для раздачи кормов.	2	
 	 	
Тема 4.18. Механизация доения коров, первичной обработки и переработки молока.	Содержание	6	
	Основы технологии машинного доения. Устройство и принцип работы доильных машин. Оборудование для первичной обработки молока.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	4	
	Практическое занятие №17. Устройство и работа доильного аппарата.
	2	
	Практическое занятие №18. Устройство и работа охладителей молока.	2	
Тема 4.19. Основные понятия о точном земледелии Создание электронных карт полей с уточнением границ и площади.	Содержание	4	
	Основные понятия и определения. Этапы истории развития. Классификация систем спутниковой навигации Метод объезда по контуру поля. Метод векторизации растрового снимка	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №19. Создание электронных карт полей	2	
Тема 4.20. Внесение минеральных удобрений в
режиме off-line	Содержание	4	
	Расчёт нормы внесения удобрений на запланированную урожайность сельскохозяйственных культур. Комплектность дополнительного оборудования. Эффективность применения	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №20. Создание электронной карты задания для дифференцированного внесения минеральных удобрений	2	
Тема 4.21. Внесение минеральных удобрений в режиме on-line.	Содержание	4	
	Расчёт нормы внесения азотных удобрений. Комплектность дополнительного оборудования и принцип работы. Эффективность применения	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №21. Составления калибровочного графика с помощью прибора N-Tester	2	
Тема 4.22. Автоматизация управления разбрасывателем минеральных удобрений.	Содержание	4	
	Создание калибровочной таблицы под определённый вид удобрений. Комплектность дополнительного оборудования. Эффективность применения.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №22. Расчёт нормы внесения минеральных удобрений	2	
Тема 4.23. Автоматизация в управлении опрыскивателем в системе защиты растений.	Содержание	4	
	Классификация опрыскивателей. Комплектность дополнительного оборудования. Эффективность применения	 2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Практическое занятие №23. Калибровка механизмов различных агрегатов	2	
Тема 4.24. Технология параллельного движения агрегатов по полю.  Мониторинг сельскохозяйственной и транспортной техники.	Содержание	10	
	Разновидность бортовых навигационных комплексов. Классификация подруливающих устройств и возможность их установки. Эффективность применения Системы слежения. Приборы учёта. Эффективность применения.	6	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	4	
	Практическое занятие №24. Дифференцированная коррекция точности приёмника спутниковых навигационных сигналов	2	
	Практическое занятие №25. Определение местонахождения агрегатов в реальном времени	2	
Промежуточная аттестация 	2	
Производственная практика
Виды работ:
1. Ознакомление с базовым предприятием, инструктаж по безопасности труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды. Составление соответствующей документации. 
2. Работа на машинном дворе: комплектование, досборка и наладка машинно-тракторных агрегатов для выполнения механизированных работ в растениеводстве и животноводстве. Составление соответствующей документации.
3. Работа в качестве тракториста-машиниста: проверка  технического состояния агрегата для предпосевной обработки почвы; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения  агрегата; выполнение работ по культивации и боронованию; проверка технического состояния пахотного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение пахотных работ; проверка технического состояния посевного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение работ по посеву. Составление соответствующей документации.
4. Работа по комплектованию машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик: проверка технического состояния и работа на оборудования для водоснабжения, кормления животных и птицы, уборки навоза, доения коров. Работа по комплектованию машинно-тракторных агрегатов для погрузочно-разгрузочных и транспортных работ. Проверка технического состояния и работа на машинно-тракторных агрегатах для погрузочно-разгрузочных и транспортных работ.
Составление соответствующей документации 
5. Оформление отчета по производственной практике. Составление соответствующей документации		
Квалификационный экзамен		
МДК.01.05. Управление производством	80	
Тема 5.1. 
Введение в менеджмент	Содержание	4	
	Управление и менеджмент. Виды менеджмента. Система менеджмента. Методы менеджмента. Принципы менеджмента. Профессия – менеджер. Уровни менеджмента. Функции и связующие процессы менеджмента. Особенности цикла функций менеджмента	4	
Тема 5.2. 
Планирование деятельности производственного подразделения	Содержание	8	
	Сущность и назначение планирования как функции менеджмента. Управленческая классификация планов. Методика составления планов деятельности производственного подразделения, в том числе подготовка производства. Планирование рабочего времени менеджера. Делегирование полномочий.	4	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	4	
	Инструменты планирования. Составление текущего плана работы производственного участка. Составление перспективного плана работы производственного участка. Выработка стратегий. Анализ и оценка планов предприятия		
Тема 5.3. 
Организация коллектива исполнителей	Содержание	10	
	Сущность и назначение организации как функции менеджмента. Разделение труда в организации. Сущность и типы организационных структур управления. Принципы построения организационной структуры управления. Понятие и закономерности нормы управляемости	4	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	6	
	Распределение функциональных обязанностей  на производственном участке. Построение организационной структуры управления производственным участком. Определение видов организационных структур управления. Обоснование расстановки рабочих по рабочим местам в соответствии с объемом работ и спецификой технологического процесса на производственном участке.		
Тема 5.4.
Мотивация деятельности исполнителей	Содержание	8	
	Сущность и назначение мотивации как функции менеджмента. Механизм мотивации персонала. Методы мотивации. Теории мотивации, в том числе практические выводы для менеджера.	4	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	4	
	Разработка управленческих решений методом коллективного генерирования идей. Анализ схем подбора персонала. Потребности и мотивация исполнителей.		
Тема 5.5. 
Контроль производственной деятельности	Содержание	8	
	Сущность и назначение контроля как функции менеджмента. Механизм контроля производственной деятельности. Виды контроля производственной деятельности. Принципы контроля производственной деятельности. Влияние контроля на поведение персонала. Метод контроля «Управленческая пятерня». Порядок формирования отчетной документации по результатам контроля. Положения нормативно-правового акта	6	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Нормы трудового законодательства по дисциплинарным взысканиям. НПА «Правила оказания услуг (выполнения работ).		
Тема 5.6.
Руководство коллективом исполнителей	Содержание	6	
	Сущность и назначение руководства как функции менеджмента. Понятие стиля руководства. Одномерные и двумерные стили руководства. Понятие и виды власти. Роль власти в руководстве коллективом. Баланс власти. Понятие и концепции лидерства. Формальное и неформальное руководство коллективом. Типы работников по матрице «потенциал-объем выполняемой работы»	4	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Определение стилей  руководства. Определение типов работников.		
Тема 5.7.
Управленческие решения	Содержание	8	
	Управленческие решения – связующий процесс менеджмент. Виды управленческих решений. Стадии управленческих решений. Этапы принятия рационального управленческого решения. Методы принятия управленческих решений.	4	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	4	
	Разработка рационального управленческого решения. Технология разработки управленческих решений. Типология управленческих решений и проблем.		
Тема 5.8.
Коммуникации	Содержание	4	
	Коммуникация – связующий процесс менеджмента. Этапы коммуникационного процесса. Понятие вербального и невербального общения. Каналы передачи сообщения. Типы коммуникационных помех и способы их минимизации. Коммуникационные потоки в организации. Понятие, виды конфликтов. Стратегии поведения в конфликте.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы	2	
	Вербальное и невербальное общение деловое общение. Виды конфликтов.		
Тема 5.9.
Система менеджмента качества	Содержание	6	
	Качество: сущность и показатели. Нормативная документация по обеспечению качества услуг. Показатели качества услуг по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта. Порядок создания системы качества на производственном участке	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы. 	4	
	Нормативная документация по обеспечению качества услуг. Система качества на производственном участке		
Тема 1.10.
Документационное обеспечение управления	Содержание	6	
	Основы документационного обеспечения технологических процессов. Понятие и классификация управленческой документации. Порядок разработки и оформления управленческой документации.	2	
	В том числе практические занятия и лабораторные работы.	4	
	Оформление управленческой документации. Анализ учетно-расчетной документации. Номенклатура дел менеджера среднего звена.		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 5
Изучение управление производством по литературным источникам	2	
Производственная практика 
Виды работ 
1. Ознакомление с работой предприятия и технической службы.
2. Изучение взаимодействия технической службы с другими структурными подразделениями.
2. Изучение технологического процесса в производственном подразделении: рабочие места, их количество, виды выполняемых работ, техническая оснащенность.
3. Ознакомление с технической документацией по видам выполняемых работ.
4. Разработка технологических карт по одному или нескольким видам выполняемых работ.
5. Изучение количественного и качественного состава рабочих производственного подразделения: количество рабочих, их квалификация, распределение по профессиям и разрядам, система повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
6. Изучение условий труда в производственном подразделении, правил и порядка аттестации рабочих мест.  
7. Изучение инструкций по технике безопасности на рабочем месте и в производственном подразделении.
8. Составление перечня мероприятий по обеспечению и профилактике безопасных условий труда на рабочих местах и в производственном подразделении.
9. Составление паспорта рабочего места с учетом нормативной документации.
10. Изучение обеспечения экологической безопасности в процессе производства.
11. Разработка мероприятий по профилактике загрязнений окружающей среды.
12. Изучение системы организации оплаты труда рабочих.
13. Изучение должностных обязанностей техника по ТО и ремонту автомобилей (мастера).
14. Ознакомление и изучение управленческой документации мастера.
15. Составление табеля учета рабочего времени.
16. Оперативное планирование деятельности коллектива исполнителей: определение объемов работ (составление заказ-наряда), выявление потребности и составление заявок на техническое оснащение и материальное обеспечение производства, определение списочного и явочного состава кадров. 
17. Организация деятельности исполнителей: построение организационной структуры управления производственным подразделением, распределение сменных заданий по исполнителям.
18. Анализ стиля руководства и методов управления мастера.
19. Выявление проблем и принятие управленческих решений по их устранению.
20. Изучение методов мотивации работников, принятых в производственном подразделении.
21. Изучение и проведение контроля деятельности коллектива исполнителей.
22. Изучение и оценка системы менеджмента качества выполняемых работ по ТО и ремонту автомобилей.
23. Разработка мероприятий по улучшению качество услуг по ТО и ремонту автомобилей.
24. Выполнение поручений начальника технической службы и(или) мастера производственного подразделения по организации деятельности коллектива исполнителей.
25. Составление отчета о прохождении практики в соответствии с выданным заданием.		
Всего часов по МДК	782	
ПM.01.ЭК Экзамен по модулю	6	

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01.ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ К РАБОТЕ, КОМПЛЕКТОВАНИЕ СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования
Реализация программы предполагает наличие лабораторий: 
«Топлива и смазочных материалов»;
«Тракторов и автомобилей»;
 «Сельскохозяйственных и мелиоративных машин».

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:
Лаборатория «Топлива и смазочных материалов»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся; 
- комплекты оборудования для изучения и оценки качества основных видов топлива и смазочных материалов;
- комплекты измерительных приборов (стендов) по определению характеристик топлива и смазочных материалов;
- вытяжной шкаф.
Лаборатория «Тракторов и автомобилей»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся; 
- комплекты узлов и агрегатов систем тракторов, макеты и натуральные образцы колесных и гусеничных тракторов;
- комплекты узлов и агрегатов систем легковых и грузовых автомобилей, макеты и натуральные образцы легковых и грузовых автомобилей.
Лаборатория «Сельскохозяйственных и мелиоративных машин»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся; 
-комплекты оборудования по контролю состояния тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники;

3.2. Информационное обеспечение обучения
Образовательная организация самостоятельно выбирает учебники и учебные пособия, а также электронные ресурсы для использования в учебном процессе.  Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации может  иметь  печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе. 
Перечень рекомендуемых учебных изданий и интернет-ресурсов:
Основные источники
1. Халанский В.М. Сельскохозяйственные машины [Электронный ресурс] : учебник / В.М. Халанский, И.В. Горбачев. – Санкт-Петербург: Квадро, 2016. – 356 с.

Дополнительные источники:
1.	Карташевич, А. Н. Тракторы и автомобили. Конструкция [Электронный ресурс] : учеб. пособие для сред. проф. обр. / А. Н. Карташевич, О. В. Понталев, А. В. Гордеенко. – Минск : Новое знание, 2013. — 313 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=43877; (дата обращения: 10.10.2016).
2.	Савич, Е. Л. Техническая эксплуатация автомобилей. В 3 ч. Ч. 1. Теоретические основы технической эксплуатации [Электронный ресурс] / Е.Л. Савич, А.С. Сай. – Минск : Новое знание, 2015. — 427 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64761; (дата обращения: 10.10.2016).
3.	Савич, Е. Л. Техническая эксплуатация автомобилей. В 3 ч. Ч. 2. Методы и средства диагностики и технического обслуживания автомобилей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Савич. – Минск: Новое знание, 2015. — 364 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64762; (дата обращения: 10.10.2016).
4.	Н.И. Верещагин Организация и технология механизированных работ в растенипеводстве: Учеб. пособие для нач. проф. образования.  ‒ М.: ИРПО; Изд. центр «Академия», 2017. ‒ 414 с: ил.
5.	И.Н. Третьяков Основы агрономии: Учеб. пособие для сред. проф. образования─ М.: ПрофОбрИздат,2017.-360с. 

Электронные ресурсы:
6.	Тракторы и автомобили. Конструкция : учебное пособие / Поливаев О.И., под ред., Гребнев В.П., Ворохобин А.В., Божко А.В. — Москва : КноРус, 2020. — 252 с. — ISBN 978-5-406-07508-1. — URL: https://book.ru/book/932702  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
7.	Поливаев, О.И. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Поливаев О.И., Ворохобин А.В., Гребнев В.П. — Москва : КноРус, 2020. — 259 с. — (бакалавриат и магистратура). — ISBN 978-5-406-07509-8. — URL: https://book.ru/book/932703  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
8.	Галиев, И.Г. Обеспечение работоспособности тракторов в аграрном производстве с учетом условий их эксплуатации : монография / Галиев И.Г., Хусаинов Р.К. — Москва : Русайнс, 2019. — 148 с. — ISBN 978-5-4365-3422-0. — URL: https://book.ru/book/932110  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
9.	Дунаев, А.В. Инновационные приемы повышения ресурса и экономичности тракторов при их техническом сервисе : монография / Дунаев А.В. — Москва : Русайнс, 2019. — 202 с. — ISBN 978-5-4365-4228-7. — URL: https://book.ru/book/935886  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
10.	Тракторы и автомобили. Конструкция : учебное пособие / Поливаев О.И. под общ. ред., Гребнев В.П., Ворохобин А.В., Божко А.В. — Москва : КноРус, 2018. — 252 с. — ISBN 978-5-406-05997-5. — URL: https://book.ru/book/922717 (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
11.	Ворохобин, А.В. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Ворохобин А.В., Гребнев В.П., Поливаев О.И. — Москва : КноРус, 2018. — 259 с. — (для бакалавров и магистров). — ISBN 978-5-406-06240-1. — URL: https://book.ru/book/924113  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
12.	Ворохобин, А.В. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Ворохобин А.В., Гребнев В.П., Поливаев О.И. — Москва : КноРус, 2018. — 259 с. — (для бакалавров и магистров). — ISBN 978-5-406-06240-1. — URL: https://book.ru/book/924113  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоению данного профессионального модуля должно предшествовать изучение следующих общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла: Инженерная графика, Техническая механика, Материаловедение, Электротехника и электронная техника, Основы гидравлики и теплотехники.
            Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме обучения составляет 36 часов в неделю. Предусматривается шестидневная учебная неделя.
Продолжительность учебных занятий составляет 90 минут (2 академических часа).
Учебная и производственная практики проводятся при освоении студентами профессиональных модулей концентрированно в несколько периодов при обязательном сохранении в пределах учебного года объема часов, установленного учебным планом на теоретическую подготовку, производственная практика по модулю  проводится на 3-4семестрах.
Объем времени, отведенный на консультации, используется на индивидуальные и групповые консультации.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы.
Реализация образовательной программы обеспечивается руководящими и педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью реализуемой образовательной программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет).
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
Педагогические работники получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты 
(освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата 	Формы и методы контроля и оценка	
ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами для выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами….	Знания
Основные типы сельскохозяйственной техники и области ее применения
Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники. Состав технической документации, поставляемой с сельскохозяйственной техникой
Нормативная и техническая документация по эксплуатации сельскохозяйственной техники. Единая система конструкторской документации	Тестирование
Собеседование
Экзамен
75% правильных ответов
Оценка процесса
Оценка результатов
	
	Умения
Назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и технических жидкостей, инструмента, оборудования, средств индивидуальной защиты, необходимых для выполнения работ
Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности
Порядок оформления документов по приемке сельскохозяйственной техники	Лабораторная работа
Ролевая игра
Ситуационная задача
Практическая работ
Экзамен
Экспертное наблюдение
Оценка процесса Оценка результатов
	
	Действия
Проверка наличия комплекта технической документации.
Распаковка сельскохозяйственной техники и ее составных частей
Проверка комплектности сельскохозяйственной техники. Монтаж и сборка сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами. Пуск, регулирование, комплексное апробирование и обкатка сельскохозяйственной техники. Оформление документов о приемке сельскохозяйственной техники	Практическая работа
Виды работ на практике
Зачет дифференцированный зачет
Экспертное наблюдение
	
ПК 1.2. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации
ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик
ПК 1.6. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к выполнению технологических операций	Знания
Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники и оборудования
Нормативная и техническая документация по эксплуатации и техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники и оборудования
Единая система конструкторской документации
Назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и технических жидкостей, инструмента, оборудования, средств индивидуальной защиты, необходимых для выполнения работ
Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности
Порядок оформления документов по техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники и оборудования	Тестирование
Собеседование
Экзамен
75% правильных ответов
Оценка процесса
Оценка результатов
	
	Умения
Читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники и оборудования
Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ
Визуально определять техническое состояние сельскохозяйственной техники и оборудования, устанавливать наличие внешних повреждений, диагностировать неисправности и износ деталей и узлов
Осуществлять проверку работоспособности и настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники
Определять потребность в материально-техническом обеспечении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оформлять соответствующие заявки
Документально оформлять результаты проделанной работы	Лабораторная работа
Ролевая игра
Ситуационная задача
Практическая работа
Экзамен
Экспертное наблюдение
Оценка процесса Оценка результатов
	
	Действия
Осмотр, очистка, смазка, крепление, проверка и регулировка деталей и узлов сельскохозяйственной техники и оборудования, замена и заправка технических жидкостей в соответствии с эксплуатационными документами
Оформление заявок на материально-техническое обеспечение технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оборудования
Оформление документов о проведении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и  оборудования	Практическая работа
Виды работ на практике
Зачет дифференцированный зачет
Экспертное наблюдение
	
ПК 1.3. Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями работы
ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами для выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами….	Знания
Анализ технологической карты на выполнение сельскохозяйственной техникой технологических операций
Определение условий работы сельскохозяйственной техники
Подбор сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выбор, обоснование, расчет состава и комплектование агрегата
Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции
Подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники
Расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники
Контроль и оценка качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции
Оформление документов по подготовке сельскохозяйственной техники к работе	Тестирование
Собеседование
Экзамен
75% правильных ответов
Оценка процесса
Оценка результатов
	
	Умения
Анализ технологической карты на выполнение сельскохозяйственной техникой технологических операций
Определение условий работы сельскохозяйственной техники
Подбор сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выбор, обоснование, расчет состава и комплектование агрегата
Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции
Подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники
Расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники
Контроль и оценка качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции
Оформление документов по подготовке сельскохозяйственной техники к работе	Ролевая игра
Ситуационная задача
Практическая работа
Экзамен
Экспертное наблюдение
Оценка процесса Оценка результатов

	Действия
Анализ технологической карты на выполнение сельскохозяйственной техникой технологических операций
Определение условий работы сельскохозяйственной техники
Подбор сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выбор, обоснование, расчет состава и комплектование агрегата
Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции
Подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники
Расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники
Контроль и оценка качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции
Оформление документов по подготовке сельскохозяйственной техники к работе	Практическая работа
Виды работ на практике
Зачет, дифференцированный зачет
Экспертное наблюдение

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты 
(освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки 	
ОК.1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
	Знания
Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.
Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;
Методы работы в профессиональной и смежных сферах.
Структура плана для решения задач
Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах.
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий
Оценка рисков на каждом шагу
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана.
Экспертное наблюдение
	
	Умения
Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия, 
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).		
ОК.2
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.	Знания
Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска информации	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных
 задач. 
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности
Экспертное наблюдение
	
	Умения
Определять задачи поиска информации
Определять необходимые источники информации
Планировать процесс поиска
Структурировать получаемую информацию
Выделять наиболее значимое в перечне информации
Оценивать практическую значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска		
ОК.7
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	Знания
Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности
Пути обеспечения ресурсосбережения	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте
Экспертное наблюдение	
	Умения
Соблюдать нормы экологической безопасности
Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)		

ОК.10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.	Знания
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика) лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы
Экспертное наблюдение	
	Умения
Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы		

5.2. Типовые контрольные задания для проведения текущего контроля     успеваемости и  промежуточной аттестации по дисциплине (модулю).