Приложение 
к ООП СПО по специальности 
35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 
МОДУЛЯ
ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
		
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ		
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 		
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 		

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01.ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ 
1.1. Место профессионального модуля в структуре основной образовательной программы: 
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01.подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля 
В результате изучения профессионального модуля ПМ.01.подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений студент должен освоить основной вид деятельности (ВД.1) Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и соответствующие ему профессиональные компетенции, и общие компетенции:
Формируемые компетенции	Название раздела	
	Действия (дескрипторы)	Умения	Знания	
Раздел модуля 1. Назначение и  общее устройство  тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин	
ПК 2.1. Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ	Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.2. Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы	Практический опыт:
Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.3. Выполнять работы на машинно-тракторном агрегате в соответствии с требованиями правил техники безопасности и охраны труда	Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.4. Управлять тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «Е», «F» в соответствии с правилами дорожного движения	Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.5. Управлять автомобилями категории «В» и «С» в соответствии с правилами дорожного движения	Практический опыт:
Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах.
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий
Оценка рисков на каждом шагу
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана	распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности	определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации	
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)
Применение современной научной профессиональной терминологии
Определение траектории профессионального развития и самообразования	определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
	Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач
Планирование профессиональной деятельность	организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке
Проявление толерантность в рабочем коллективе 	грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе	особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.	
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.	Понимать значимость своей профессии (специальности)
Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей.	описывать значимость своей профессии (специальности)	сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)	
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте	соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)
	правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения	
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.	Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры
Поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности	использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)	роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); средства профилактики перенапряжения	
ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности	применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение
	современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности	
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы	понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности	
ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	Определение инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности
Составлять бизнес план
Презентовать бизнес-идею
Определение источников финансирования
Применение грамотных кредитных продуктов для открытия дела	выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования	основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты	
ЛР 13	Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности	
ЛР 15	Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем	

1.3. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов __________________704___
Из них   на освоение МДК______410___
 на практики учебную ___180_____ и производственную_____108_______
самостоятельная работа_20_ консультации ___8

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ
2.1. Структура профессионального модуля ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники
Коды профессиональных общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика 	
			Обязательные аудиторные  учебные занятия	внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа 	учебная,
часов	производственная 
часов
(если предусмотрена рассредоточенная практика)	
			всего,
часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая проект (работа),
часов	всего,
часов	в т.ч., курсовой проект (работа),
часов			
ПК 2.1.- ПК 2.6;
 ОК 1 - ОК 11
ЛР 13, ЛР 15	Раздел 1. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ	250	228	90		14				
ПК 2.1.- ПК 2.6;
 ОК 1 - ОК 11
ЛР 13, ЛР 15	Раздел 2. Технология механизированных работ в сельском хозяйстве	160	148	76		6				
	Учебная практика (по профилю специальности), часов	180		180		
	Производственная практика (по профилю специальности), часов 	108			108	
	Экзамен по модулю	6				
	Всего:	704	392	166	*	20	*	180	108	

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	
Раздел 1. Эксплуатация сельскохозяйственной техники	704	
МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ	228	
Тема 1.1. Производственные процессы и энергетические средства в сельском хозяйстве.	Содержание	32	
	1.	Машинно-тракторные агрегаты и их классификация. 
Производственные и технологические процессы. Энергетические средства. Общая характеристика основных видов агрегатов. Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства. Основные требования к МТА. Применение навигационных систем в сельском хозяйстве.  Операционная технология выполнения механизированных работ. Экскурсия в Агрофирмы.	30	
	Тематика практических занятий	2	
	1.	Практическое занятие № 1. Методика составления технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур.		
Тема 1.2.Эксплуатационные показатели машинно-тракторных агрегатов.	Содержание 	36	
	1.	Эксплуатационные свойства машин и агрегатов. Эксплуатационные показатели и режимы работы тракторных двигателей. Баланс мощности трактора. Сила, движущая трактор и условия её образования. Сцепные свойства трактора и пути их улучшения. Уравнение движения агрегата. Тяговый баланс трактора. Тяговая характеристика трактора и её назначение. Силы сопротивления сельскохозяйственных машин и пути их уменьшения. Сцепки и их эксплуатационные показатели.	26	
	Практические занятия	10	
	1.	Практическое занятие № 2. Определение силы тяги на крюке трактора.		
	2.	Практическое занятие № 3. Определение скорости движения агрегата.		
	3.	Практическое занятие № 4. Определение баланса мощности и коэффициента полезного действия трактора,  пути его повышения		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1
Изучение комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ по литературным источникам	6	
Тема 1.3. Комплектование машинно-тракторных агрегатов.	Содержание	48	
	1.	Порядок комплектования агрегатов. Выбор тракторов и сельскохозяйственных машин. Обоснование режимов работы агрегатов. Способы определения числа машин в агрегате и методы расчета тяговых агрегатов. Технологическая наладка машин и агрегатов на площадке в поле и для предпосевной и посевной обработки почвы, для внесения минеральных и органических удобрений. Технологическая наладка МТА для ухода за посевами зерновых и бобовых культур, для скашивания трав и прессования сена в рулоны. Технологическая наладка жатки зерноуборочного комбайна, кормоуборочного комбайна, ухода за посадками картофеля и уборки картофеля. Применение комбинированных и универсальных агрегатов. Экскурсии Агрофирмы. Комплектование новых МТА.	30	
	Тематика практических занятий	18	
	1.	Практическое занятие № 5. Расчёт  машинно-тракторного  агрегата. Составление агрегатов с  навесными  машинами и орудиями.		
	2.	Практическое занятие № 6. Составление агрегатов с использованием вала отбора мощности и приводного шкива.		
	3.	Практическое занятие № 7. Составление агрегатов с прицепными машинами и орудиями.		
Тема 1.4. Способы движения агрегатов.	Содержание	32	
	1	Требования к устойчивости движения МТА. Кинематические характеристики агрегата и рабочего участка. Способы движения МТА. Обоснование оптимальной ширины загона. Пути сокращения холостых ходов МТА. Подготовка поля к выполнению работ. Технологическая колея и её назначение.	12	
	Тематика практических занятий	20	
	1.	Практическое занятие № 8. Определение кинематической характеристики агрегата и рабочего участка.		
	2.	Практическое занятие № 9. Выбор способа движения агрегата, коэффициента рабочих ходов и оптимальной ширины загона.		
	3.	Практическое занятие № 10. Комплектование машинно-тракторного агрегата для конкретных условий его работы.		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1
Изучение комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ по литературным источникам	2	
Тема 1.5. Показатели работы машинно-тракторных  агрегатов.	Содержание 	40	
	1.	Актуальность повышения производительности труда в сельском хозяйстве. Определение производительности МТА. Баланс времени смены. Особенности определения производительности уборочных агрегатов. Пути повышения производительности МТА. Учет механизированных работ в у.э.га. Классификация эксплуатационных затрат. Затраты труда и энергии, пути их снижения. Расход топлива и смазочных материалов. Пути их экономии. Приведенные и суммарные затраты. Основы технического нормирования механизированных работ. Методы и способы нормирования.	20	
	Тематика практических занятий	20	
	1.	Практическое занятие № 11. Расчет сменной производительности пахотного агрегата, составление баланса времени смены.		
	2.	Практическое занятие № 12. Определение производительности уборочного агрегата.		
	3.	Практическое занятие № 13. Определение расхода топлива и смазочных материалов.		
Тема 1.6. Транспорт в сельском хозяйстве.	Содержание	40	
	1.	Значение транспорта в сельском хозяйстве Виды транспортных средств. Классификация перевозок и сельскохозяйственных грузов. Дороги и их классификация. Виды маршрутов движения транспортных средств. План перевозок и графики работы транспортных средств. Показатели использования транспортных средств. Производительность транспортных средств и пути её повышения. Определение потребности в транспортных средствах. Механизация погрузочно-разгрузочных работ. Особенности использования тракторов на транспортных работах. Оценка эффективности использования транспорта в сельском хозяйстве. Экскурсия на автотранспортное предприятие.	20	
	Тематика практических занятий	20	
	1.	Практическое занятие № 14. Составление плана перевозок и графика работы транспортных средств.		
	2.	Практическое занятие № 15. Расчет грузоперевозок, комплектование и подготовка к работе транспортного агрегата.		
	3.	Практическое занятие № 16. Определение показателей использования транспортных средств.		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1
Изучение комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ по литературным источникам	6	
Консультация	5	
Промежуточная аттестация	3	
Учебная практика	180	
Виды работ:
Составление машинно-тракторных агрегатов с учётом условий работы
Расчёт производительности МТА
Определение и подбор МТА с прицепными и навесными машинами
Определение способа движения МТА		
МДК 02.02 Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве.	148	
Тема 2.1. Понятие о технологии. 	Содержание	4	
	1.	Технология возделывания сельскохозяйственных культур.	4	
	2.	Основные принципы построения технологических процессов и организация механизированных работ		
	3.	Операционная технология.		
	4.	Показатели качества технологических операций, их классификация и методы определения.		
	5.	Обоснование системы машин для возделывания основных сельскохозяйственных культур.		
	6.	Ресурсо и энергосберегающие технологии.		
   Тема 2.2. Организация выполнения основных технологических процессов.	Содержание	2	
	1.	Формы и методы организации использования МТП.	2	
	2.	Организация работы технологических подразделений.		
	3.	Эффективность МТС (машинно-технологических станций)		
	4.	Широтное выполнение сельскохозяйственных работ.		
Тема 2.3.
Технология обработки почвы
	Содержание	8	
	1	Система машин для основной обработки почвы.	4	
	2	Технология пахоты.		
	3	Технологические схемы внесения органических и минеральных удобрений под основную обработку почвы.		
	4	Технология защиты почвы от водной и ветровой эрозии.		
	5	Технология защиты растений от сорняков.		
	6	Система машин для поверхностной обработки почвы.		
	7	Технология поверхностной обработки почвы.		
	8	Предпосевная обработка почвы.		
	9	Зональные особенности обработки почвы.		
	                Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №1. Технология обработки почвы и внесения удобрений		
	2	Практическое занятие №2. Технология защиты растений		
   Тема 2.4. 
Интенсивная технология производства зерновых и бобовых культур.	Содержание	4	
	1.	Агротехнические требования к выполнению механизированных работ при возделывании зерновых и бобовых культур.	4	
	2.	Технология предпосевной обработки почвы.		
	3.	Посев зерновых культур с использованием технологической колеи.		
	4.	Технология уборки зерновых.		
		Тематика практических занятий.	6	
	1	Практическое занятие №3 Методика составления технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур. 		
	2	Практическое занятие №4. Составление технологической карты на возделывание пшеницы .		
	3	Практическое занятие №5. Составление технологической карты на возделывание гороха.		
Тема 2.5. 
Технология послеуборочной обработки зерна.
	Содержание	14	
	1.	Способы очистки и сортирования семян.	4	
	2.	Технология работы зерноочистительных и сортировальных машин.		
	3.	Технология работы зерносушилок.		
	4.	Технологические схемы переработки зерна.		
	Тематика практических занятий.	10	
		Практическое занятие №6  Технология очистки зерновой массы от примесей.		
		Практическое занятие №7  Технология сушки зерна.		
		Практическое занятие №8 Технология размола зерна на муку.		
		Практическое занятие №9  Технология производства крупы.		
		Практическое занятие №10  Технология производства комбикормов.		
Тема 2.6. 
Интенсивная технология производства картофеля.	Содержание	6	
	1.	Основные факторы, определяющие качественный урожай картофеля.	4	
	2.	Организация работ при посадке картофеля.		
	3.	Уход за посадками картофеля.		
	4.	Технология уборки картофеля.		
	                Тематика практических занятий.	2	
		Практическое занятие №11  Составление технологической карты на возделывание картофеля.		
   Тема 2.7. 
Технология послеуборочной доработки и хранения картофеля.	Содержание	4	
	1.	Обработка картофеля на сортировальных машинах.	2	
	2.	Технология закладки картофеля на хранение.		
	3.	Технология производства картофелепродуктов .		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №12. Технология производства картофелепродуктов . 		
   Тема 2.8. 
Интенсивная технология производства корнеплодов.	Содержание	4	
	1.	Агротехнологические особенности возделывания корнеплодов.	2	
	2.	Внесение удобрений и обработка почвы.		
	3.	Технология подготовки семян и посева.		
	4.	Уход за посевами и защита растений.		
	5	Технология уборки корнеплодов.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №13.    Составление технологической карты на возделывание корнеплодов.		
   Тема 2.9. 
Технология возделывания и уборки овощей в открытом грунте.	Содержание	4	
	1.	Факторы, определяющие развитие растений.	2	
	2.	Система машин для подготовки почвы.		
	3.	Особенности технологии посева.		
	4.	Уход за овощными культурами.		
	5	Технология уборки овощей. Система машин, подготовка агрегатов к работе.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №14.    Составление технологической карты на возделывание овощей.		
   Тема 2.10. 
Интенсивная технология производства кукурузы и подсолнечника.	Содержание	6	
	1.	Агротехнические требования к выполнению механизированных работ при возделывании кукурузы и подсолнечника.	4	
	2.	Технология предпосевной обработки почвы.		
	3.	Посев кукурузы и подсолнечника. Уход за посевами.		
	4.	Технология уборки зеленной массы на силос.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №15.    Составление технологической карты на возделывание кукурузы на силос.		
   Тема 2.11. 
Технология заготовки силоса.	Содержание	4	
	1.	Агротехнологические особенности заготовки силоса.	2	
	2.	Организация уборочно-транспортного процесса.		
	3.	Технология заготовки силоса с применением химических консервантов.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №16. Технология заготовки силоса.		
   Тема 2.12. 
Интенсивная технология производства однолетних и многолетних трав.	Содержание	6	
	1.	Агротехнологические особенности возделывания однолетних и многолетних трав.	4	
	2.	Особенности обработки почвы и внесения удобрений.		
	3.	Особенности подготовки семян и посева трав.		
	4.	Особенности ухода за посевами трав.		
	5	Организация и технология функционирования зеленого конвейера.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №17.    Составление технологической карты на возделывание трав.		
   Тема 2.13. 
Технология заготовки сенажа, сена.	Содержание	6	
	1.	Технология заготовки сена.	2	
	2.	Технология заготовки сенажа. 		
		Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №18. Технология заготовки сена в тюках.		
	2	Практическое занятие №19.  Технология заготовки сенажа. 		
   Тема 2.14. 
Технология производства растительных масел.	Содержание	4	
	1.	Технология возделывания рапса на семена.	2	
	2.	Технология производства растительных масел.		
	3.	Технология производства биодизеля.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №20. Технология производства растительных масел.		
   Тема 2.15. 
Механизация водоснабжения животноводческих ферм.	Содержание	4	
	1.	Источники водоснабжения и водозаборные устройства.	2	
	2.	Насосы и водоподъемники.		
	3.	Машины и оборудование для поения животных.		
	4.	Определение потребности водоснабжения для фермы.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №21. Расчет водопотребления и составление схемы водопроводной сети.		
   Тема 2.16. 
Механизация уборки навоза и откачки жижи.	Содержание	6	
	1.	Транспортерные системы.	2	
	3.	Системы гидравлической уборки навоза.		
	4.	Установки для откачки и сбора навозной жижи.		
		Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №22. Средства механизации переработки навоза.		
   Тема 2.17. 
Механизация кормоприготовления	Содержание	4	
	1.	Способы и технологические схемы приготовления кормов.	2	
	2.	Устройство и принцип действия машин и оборудования для приготовления кормов.		
	3.	Кормоприготовительные цехи.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №23. Машины и оборудование для раздачи кормов.		
   Тема 2.18. 
Механизация доения коров, первичной обработки и переработки молока.	Содержание	6	
	1.	Основы технологии машинного доения.	2	
	2.	Устройство и принцип работы доильных машин.		
	3.	Оборудование для первичной обработки молока.		
		Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №24. Устройство и работа доильного аппарата.		
	2	Практическое занятие №25. Устройство и работа охладителей молока.		
   Тема 2.19. Основные понятия о точном земледелии.	Содержание	2	
	1.	Основные понятия и определения	2	
	2.	Этапы истории развития		
	3.	Классификация систем спутниковой навигации		
   Тема 2.20. 
Создание электронных карт полей с уточнением границ и площади.	Содержание	6	
	1.	Метод объезда по контуру поля	2	
	2.	Метод векторизации растрового снимка		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №26. Создание электронных карт полей		
   Тема 2.21. 
Внесение минеральных удобрений в
режиме off-line	Содержание	8	
	1.	Расчёт нормы внесения удобрений на запланированную урожайность сельскохозяйственных культур	4	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №27. Создание электронной карты задания для дифференцированного внесения минеральных удобрений		
   Тема 2.22. 
Внесение минеральных удобрений в режиме on-line.	Содержание	8	
	1.	Расчёт нормы внесения азотных удобрений	4	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования и принцип работы		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №28. Составления калибровочного графика с помощью прибора N-Tester		
   Тема 2.23. 
Автоматизация управления разбрасывателем минеральных удобрений.	Содержание	6	
	1.	Создание калибровочной таблицы под определённый вид удобрений	2	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №29. Расчёт нормы внесения минеральных удобрений		
   Тема 2.24. 
Автоматизация в управлении опрыскивателем в системе защиты растений.	Содержание	8	
	1.	Классификация опрыскивателей	4	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №30. Калибровка механизмов различных агрегатов		
   Тема 2.25. 
Технология параллельного движения агрегатов по полю.	Содержание	6	
	1.	Разновидность бортовых навигационных комплексов	2	
	2.	Классификация подруливающих устройств и возможность их установки		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №31. Дифференцированная коррекция точности приёмника спутниковых навигационных сигналов		
   Тема 2.26. 
Мониторинг сельскохозяйственной и транспортной техники.	Содержание	6	
	1.	Системы слежения	
2	
	2.	Приборы учёта		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №32. Определение местонахождения агрегатов в реальном времени		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 2
Изучение технологии механизированных работ в сельском хозяйстве по литературным источникам	6	
Консультации	3	
Промежуточная аттестация	3	
Производственная практика	108	
Виды работ:
1. Ознакомление с базовым предприятием, инструктаж по безопасности труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды. Составление соответствующей документации. 
2. Работа на машинном дворе: комплектование, досборка и наладка машинно-тракторных агрегатов для выполнения механизированных работ в растениеводстве и животноводстве. Составление соответствующей документации.
3. Работа в качестве тракториста-машиниста: проверка  технического состояния агрегата для предпосевной обработки почвы; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения  агрегата; выполнение работ по культивации и боронованию; проверка технического состояния пахотного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение пахотных работ; проверка технического состояния посевного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение работ по посеву. Составление соответствующей документации.
4. Работа по комплектованию машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик: проверка технического состояния и работа на оборудования для водоснабжения, кормления животных и птицы, уборки навоза, доения коров. Работа по комплектованию машинно-тракторных агрегатов для погрузочно-разгрузочных и транспортных работ. Проверка технического состояния и работа на машинно-тракторных агрегатах для погрузочно-разгрузочных и транспортных работ.
Составление соответствующей документации 
5. Оформление отчета по производственной практике. Составление соответствующей документации		
Квалификационный экзамен	6	
Всего	704	

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия. 
Оснащение учебной лаборатории «Автотракторное электрооборудование»
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- комплект плакатов по электронной системе, 
- контрольно-испытательные стенды.
Оснащение учебной лаборатории «Ходовые системы тракторов и автомобилей»
- набор инструментов;
- тормозной стенд автомобиля КАМАЗ;
- стенд учебный КАМАЗ в разрезе;
- стенд рулевое управление;
- трактор для определения центра тяжести;
- разрезы топливных насосов, стенд для проверки плунжерных пар топливных насосов и обратных клапанов топливных насосов;
- стенд для регулировки форсунок;
- разрезы карбюраторов различных модификаций;
- комплект плакатов по топливной аппаратуре.
Оснащение учебной лаборатории «Машиноиспользование»
- динамографы; 
- образцовый динамометр;
- расходомеры жидкостей и газов;
- счетчик мото-часов.
Оснащение учебной лаборатории «Диагностики сопряжений передач и технологической подготовки процесса к работе» 
- стенд для проверки рулевого управления;
- стенд для проверки КПП; 
- стенд для проверки гидросистемы тракторов;
- комплект плакатов и планшетов по техническому обслуживанию и диагностике систем машин;
Мастерские:
Пункт технического обслуживания
- автомобильный подъемник;
- комплекс автомобильной диагностики;
- станок шиномонтажный;
- стенд балансировочный;
- пост мойки автомобилей;
- набор инструментов.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий и интернет-ресурсов:
Основные источники
1.	1 Халанский В.М. Сельскохозяйственные машины [Электронный ресурс] : учебник / В.М. Халанский, И.В. Горбачев. – Санкт-Петербург: Квадро, 2016. – 356 с.

Дополнительные источники:
2.	Карташевич, А. Н. Тракторы и автомобили. Конструкция [Электронный ресурс] : учеб. пособие для сред. проф. обр. / А. Н. Карташевич, О. В. Понталев, А. В. Гордеенко. – Минск : Новое знание, 2013. — 313 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=43877; (дата обращения: 10.10.2016).
3.	Савич, Е. Л. Техническая эксплуатация автомобилей. В 3 ч. Ч. 1. Теоретические основы технической эксплуатации [Электронный ресурс] / Е.Л. Савич, А.С. Сай. – Минск : Новое знание, 2015. — 427 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64761; (дата обращения: 10.10.2016).
4.	Савич, Е. Л. Техническая эксплуатация автомобилей. В 3 ч. Ч. 2. Методы и средства диагностики и технического обслуживания автомобилей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Савич. – Минск: Новое знание, 2015. — 364 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64762; (дата обращения: 10.10.2016).
Электронные ресурсы:
5.	Тракторы и автомобили. Конструкция : учебное пособие / Поливаев О.И., под ред., Гребнев В.П., Ворохобин А.В., Божко А.В. — Москва : КноРус, 2020. — 252 с. — ISBN 978-5-406-07508-1. — URL: https://book.ru/book/932702  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
6.	Поливаев, О.И. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Поливаев О.И., Ворохобин А.В., Гребнев В.П. — Москва : КноРус, 2020. — 259 с. — (бакалавриат и магистратура). — ISBN 978-5-406-07509-8. — URL: https://book.ru/book/932703  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
7.	Галиев, И.Г. Обеспечение работоспособности тракторов в аграрном производстве с учетом условий их эксплуатации : монография / Галиев И.Г., Хусаинов Р.К. — Москва : Русайнс, 2019. — 148 с. — ISBN 978-5-4365-3422-0. — URL: https://book.ru/book/932110  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
8.	Дунаев, А.В. Инновационные приемы повышения ресурса и экономичности тракторов при их техническом сервисе : монография / Дунаев А.В. — Москва : Русайнс, 2019. — 202 с. — ISBN 978-5-4365-4228-7. — URL: https://book.ru/book/935886  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
9.	Тракторы и автомобили. Конструкция : учебное пособие / Поливаев О.И. под общ. ред., Гребнев В.П., Ворохобин А.В., Божко А.В. — Москва : КноРус, 2018. — 252 с. — ISBN 978-5-406-05997-5. — URL: https://book.ru/book/922717 (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
10.	Ворохобин, А.В. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Ворохобин А.В., Гребнев В.П., Поливаев О.И. — Москва : КноРус, 2018. — 259 с. — (для бакалавров и магистров). — ISBN 978-5-406-06240-1. — URL: https://book.ru/book/924113  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
11.	Ворохобин, А.В. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Ворохобин А.В., Гребнев В.П., Поливаев О.И. — Москва : КноРус, 2018. — 259 с. — (для бакалавров и магистров). — ISBN 978-5-406-06240-1. — URL: https://book.ru/book/924113  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты 
(освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата 	Формы и методы контроля и оценка	
ПК 2.1. Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинотракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ.	Знания
Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники;
Нормативная и техническая документация по эксплуатации сельскохозяйственной техники 	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции;	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Анализ технологической карты на выполнение технологических операций и расчѐте эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники.
Определение условий работы сельскохозяйственной техники.
Подбор сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выбор, обоснование, расчет состава и комплектование агрегата.
Расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.2. Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы.	Знания
Технологию производства сельскохозяйственной продукции; правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности;	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Подбор режимов и определение условий работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.3. Выполнять работы на машинно-тракторном агрегате в соответствии с требованиями правил техники безопасности и охраны труда.	Знания
Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники;
Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники.	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Осуществлять проверку работоспособности и настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.4. Управлять тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «E», «F» в
соответствии с правилами дорожного движения.	Знания
Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов трактора;
Правила дорожного движения, основы законодательства в сфере дорожного движения;
Виды ответственности за нарушение Правил
дорожного движения, правил эксплуатации самоходных машин и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;
Основы безопасного управления;
о влиянии алкоголя, медикаментов и наркотических веществ, а также состояния здоровья и усталости на безопасное управление трактором;
Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация тракторов или их дальнейшее движение;
Приемы и последовательность действий при оказании доврачебной медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях;
Порядок выполнения контрольного осмотра самоходного средства перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;
Правила техники безопасности при проверке технического состояния трактора, приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию, правила обращения с эксплуатационными материалами.	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных и метеорологических условиях, соблюдать Правила дорожного движения;
Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;
Выполнять контрольный осмотр средства перед выездом и при выполнении поездки;
Заправлять средство горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением современных экологических требований;
Обеспечивать безопасную перевозку грузов;
Уверенно действовать в нештатных ситуациях;
принимать возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, Соблюдать требования по их транспортировке;
устранять возникшие во время эксплуатации средства мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;
Своевременно обращаться к специалистам за устранением выявленных технических неисправностей;
Совершенствовать свои навыки управления средством.	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Управление тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «E», «F»	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.5. Управлять автомобилями категории «В» и «С» в соответствии с правилами дорожного
движения	Знания
Основы законодательства в сфере дорожного движения, правила дорожного движения;
Правила эксплуатации транспортных средств;
Правила перевозки грузов и пассажиров;
Виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с Законодательством Российской Федерации;
Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;
Правил техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ;
Порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;
Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;
Приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;
Правила обращения с эксплуатационными материалами;
Требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;
Основы безопасного управления транспортными средствами;
Порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;
Порядок действий водителя в нештатных ситуациях;
Комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав;
Приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
Правила применения средств пожаротушения.	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Соблюдать Правила дорожного движения;
Безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях;
Уверенно действовать в нештатных ситуациях;
Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;
Выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки;
Заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований;
Устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;
Соблюдать режим труда и отдыха;
Обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров;
Получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию;
Принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
Соблюдать требования по транспортировке пострадавших;
Использовать средства пожаротушения.	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Управление автомобилями категорий «В» и «С».	Экспертное наблюдение  	
ПК 2.6. Осуществлять контроль и оценку качества выполняемой сельскохозяйственной техникой работы в соответствии с технологической картой	Знания
Документально оформлять результаты проделанной работы,	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности Порядок оформления документов по подготовке сельскохозяйственной техники к работе	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Контроль и оценка качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции.	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)