Департамент образования и науки Тюменской области
ГАПОУ ТО «Тобольский многопрофильный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 
МОДУЛЯ
ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники

Тобольск, 2020 г.
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники составлена в соответствии с  ФГОС   СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от ……………; на основании примерной программы ……..

Разработчик:
Шевелев Максим Сергеевич, преподаватель высшей квалификационной категории ГАПОУ Тюменской области «Тобольский многопрофильный техникум» 

«Рассмотрено» на заседании цикловой комиссии 
Протокол № ___ от «____» _______ 2020 г.
Председатель цикловой комиссии ______________ /Т.М. Каренгина./

«Согласовано»
Методист ______________/Е.М.Чубукова./ 

Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники разработана на основе:
Примерной программы профессионального модуля ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники для профессиональных образовательных организаций, утверждённой Департаментом государственной политики нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России (Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. и одобрена ФГУ «Федеральный институт развития образования» от 23 июля 2015г.)

СОДЕРЖАНИЕ
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
		
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ		
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 		
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 		

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01.ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ 

1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01.подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля 
В результате изучения профессионального модуля ПМ.01.подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений студент должен освоить основной вид деятельности (ВД.1) Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и соответствующие ему профессиональные компетенции, и общие компетенции:
Содержание профессионального модуля состоит из набора разделов, каждый из которых соответствует конкретной профессиональной компетенции или нескольким компетенциям и направлен на развитие набора универсальных компетенций.
Дескрипторы сформированности компетенций по разделам профессионального модуля
Спецификация ПК/ разделов профессионального модуля
Формируемые компетенции	Название раздела	
	Действия (дескрипторы)	Умения	Знания	
Раздел модуля 1. Назначение и  общее устройство  тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин	
ПК 2.1. Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ	Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.2. Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы	Практический опыт:
Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.3. Выполнять работы на машинно-тракторном агрегате в соответствии с требованиями правил техники безопасности и охраны труда	Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.4. Управлять тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «Е», «F» в соответствии с правилами дорожного движения	Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ПК 2.5. Управлять автомобилями категории «В» и «С» в соответствии с правилами дорожного движения	Практический опыт:
Комплектование машинно-тракторного агрегата (далее – МТА)
Подбор режимов работы МТА и выбор способа движения
Выполнение работы на агрегатах с энергетическими средствами и на самоходных машинах  различных категорий
Выполнение транспортных работ
Осуществление самоконтроля выполненных работ	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты.
Работать на агрегатах.
Производить расчет грузоперевозки.
Комплектовать и подготавливать к работе транспортный агрегат.
Комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Оценивать качество выполняемых работ.	Основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве.
Технологию обработки почвы.
Принципы формирования уборочно-транспортных комплексов.
Технические и технологические регулировки машин.
Технологии производства продукции растениеводства.
Технологии производства продукции животноводства.
Основные свойства и показатели работы МТА.
Основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектования.
Виды эксплуатационных затрат при работе МТА.
Общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий; 
Правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
Методы оценивания качества выполняемых работ.	
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах.
Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности
Определение этапов решения задачи.
Определение потребности в информации
Осуществление эффективного поиска.
Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий
Оценка рисков на каждом шагу
Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана	распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач
Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.
Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;
Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности	определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации	
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)
Применение современной научной профессиональной терминологии
Определение траектории профессионального развития и самообразования	определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
	Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач
Планирование профессиональной деятельность	организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке
Проявление толерантность в рабочем коллективе 	грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе	особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.	
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.	Понимать значимость своей профессии (специальности)
Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей.	описывать значимость своей профессии (специальности)	сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)	
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
	Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте	соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)
	правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения	
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.	Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры
Поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности	использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)	роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); средства профилактики перенапряжения	
ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности	применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение
	современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности	
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.
Ведение общения на профессиональные темы	понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности	
ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	Определение инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности
Составлять бизнес план
Презентовать бизнес-идею
Определение источников финансирования
Применение грамотных кредитных продуктов для открытия дела	выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования	основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты	

Общие  и профессиональные компетенции, указанные во ФГОС СПО и данной примерной программе могут быть дополнены в рабочей программе профессионального модуля на основе:
•	анализа требований соответствующих профессиональных стандартов;
•	анализа актуального состояния и перспектив развития регионального рынка труда.
•	обсуждения с заинтересованными работодателями

1.3. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов __________________704___
Из них   на освоение МДК______410___
 на практики учебную ___180_____ и производственную_____108_______
самостоятельная работа__________8_______________________

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ
2.1. Структура профессионального модуля ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники
Коды профессиональных общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика 	
			Обязательные аудиторные  учебные занятия	внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа 	учебная,
часов	производственная 
часов
(если предусмотрена рассредоточенная практика)	
			всего,
часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая проект (работа),
часов	всего,
часов	в т.ч., курсовой проект (работа),
часов			
ПК 2.1.- ПК 2.6;
 ОК 1 - ОК 11	Раздел 1. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ	250	228	80	20	14				
ПК 2.1.- ПК 2.6;
 ОК 1 - ОК 11	Раздел 2. Технология механизированных работ в сельском хозяйстве	160	148	76		6				
	Учебная практика (по профилю специальности), часов	180		180		
	Производственная практика (по профилю специальности), часов 	108			108	
	Экзамен по модулю	6				
	Всего:	704	392	164	20	*	*	180	108	
*- определяется образовательной организацией

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	
Раздел 1. Эксплуатация сельскохозяйственной техники	704	
МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ	228	
Тема 1.1. Производственные процессы и энергетические средства в сельском хозяйстве.	Содержание	32	
	1.	Машинно-тракторные агрегаты и их классификация. 
Производственные и технологические процессы. Энергетические средства. Общая характеристика основных видов агрегатов. Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства. Основные требования к МТА. Применение навигационных систем в сельском хозяйстве.  Операционная технология выполнения механизированных работ. Экскурсия в Агрофирмы.	30	
	Тематика практических занятий	2	
	1.	Практическое занятие № 1. Методика составления технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур.		
Тема 1.2.Эксплуатационные показатели машинно-тракторных агрегатов.	Содержание 	36	
	1.	Эксплуатационные свойства машин и агрегатов. Эксплуатационные показатели и режимы работы тракторных двигателей. Баланс мощности трактора. Сила, движущая трактор и условия её образования. Сцепные свойства трактора и пути их улучшения. Уравнение движения агрегата. Тяговый баланс трактора. Тяговая характеристика трактора и её назначение. Силы сопротивления сельскохозяйственных машин и пути их уменьшения. Сцепки и их эксплуатационные показатели.	26	
	Практические занятия	10	
	1.	Практическое занятие № 2. Определение силы тяги на крюке трактора.		
	2.	Практическое занятие № 3. Определение скорости движения агрегата.		
	3.	Практическое занятие № 4. Определение баланса мощности и коэффициента полезного действия трактора,  пути его повышения		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1
Изучение комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ по литературным источникам	6	
Тема 1.3. Комплектование машинно-тракторных агрегатов.	Содержание	46	
	1.	Порядок комплектования агрегатов. Выбор тракторов и сельскохозяйственных машин. Обоснование режимов работы агрегатов. Способы определения числа машин в агрегате и методы расчета тяговых агрегатов. Технологическая наладка машин и агрегатов на площадке в поле и для предпосевной и посевной обработки почвы, для внесения минеральных и органических удобрений. Технологическая наладка МТА для ухода за посевами зерновых и бобовых культур, для скашивания трав и прессования сена в рулоны. Технологическая наладка жатки зерноуборочного комбайна, кормоуборочного комбайна, ухода за посадками картофеля и уборки картофеля. Применение комбинированных и универсальных агрегатов. Экскурсии Агрофирмы. Комплектование новых МТА.	30	
	Тематика практических занятий	16	
	1.	Практическое занятие № 5. Расчёт  машинно-тракторного  агрегата. Составление агрегатов с  навесными  машинами и орудиями.		
	2.	Практическое занятие № 6. Составление агрегатов с использованием вала отбора мощности и приводного шкива.		
	3.	Практическое занятие № 7. Составление агрегатов с прицепными машинами и орудиями.		
Тема 1.4. Способы движения агрегатов.	Содержание	30	
	1	Требования к устойчивости движения МТА. Кинематические характеристики агрегата и рабочего участка. Способы движения МТА. Обоснование оптимальной ширины загона. Пути сокращения холостых ходов МТА. Подготовка поля к выполнению работ. Технологическая колея и её назначение.	12	
	Тематика практических занятий	18	
	1.	Практическое занятие № 8. Определение кинематической характеристики агрегата и рабочего участка.		
	2.	Практическое занятие № 9. Выбор способа движения агрегата, коэффициента рабочих ходов и оптимальной ширины загона.		
	3.	Практическое занятие № 10. Комплектование машинно-тракторного агрегата для конкретных условий его работы.		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1
Изучение комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ по литературным источникам	2	
Тема 1.5. Показатели работы машинно-тракторных  агрегатов.	Содержание 	36	
	1.	Актуальность повышения производительности труда в сельском хозяйстве. Определение производительности МТА. Баланс времени смены. Особенности определения производительности уборочных агрегатов. Пути повышения производительности МТА. Учет механизированных работ в у.э.га. Классификация эксплуатационных затрат. Затраты труда и энергии, пути их снижения. Расход топлива и смазочных материалов. Пути их экономии. Приведенные и суммарные затраты. Основы технического нормирования механизированных работ. Методы и способы нормирования.	14	
	Тематика практических занятий	16	
	1.	Практическое занятие № 11. Расчет сменной производительности пахотного агрегата, составление баланса времени смены.		
	2.	Практическое занятие № 12. Определение производительности уборочного агрегата.		
	3.	Практическое занятие № 13. Определение расхода топлива и смазочных материалов.		
Тема 1.6. Транспорт в сельском хозяйстве.	Содержание	40	
	1.	Значение транспорта в сельском хозяйстве Виды транспортных средств. Классификация перевозок и сельскохозяйственных грузов. Дороги и их классификация. Виды маршрутов движения транспортных средств. План перевозок и графики работы транспортных средств. Показатели использования транспортных средств. Производительность транспортных средств и пути её повышения. Определение потребности в транспортных средствах. Механизация погрузочно-разгрузочных работ. Особенности использования тракторов на транспортных работах. Оценка эффективности использования транспорта в сельском хозяйстве. Экскурсия на автотранспортное предприятие.	16	
	Тематика практических занятий	18	
	1.	Практическое занятие № 14. Составление плана перевозок и графика работы транспортных средств.		
	2.	Практическое занятие № 15. Расчет грузоперевозок, комплектование и подготовка к работе транспортного агрегата.		
	3.	Практическое занятие № 16. Определение показателей использования транспортных средств.		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1
Изучение комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ по литературным источникам	6	
Промежуточная аттестация	3	
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе	20	
Тематика курсовых работ   по модулю:
1. Планирование производственных процессов и определение состава машинно-тракторного парка для предприятия на весенний период с разработкой операционной технологии посева (посадки) сельскохозяйственных культур.
2. Планирование производственных процессов и определение машинно-тракторного парка на весенний период для хозяйства с разработкой операционной технологии подготовки почвы машинно-тракторными агрегатами.
3. Планирование производственных процессов и определение состава машинно-тракторного парка на летний период с разработкой операционной технологии заготовки сена (сенокошения, сгребания, сволакивания, прессования или других процессов) машинно-тракторными агрегатами.
4. Планирование производственных процессов и определение состава машинно-тракторного парка на летне-осенний период с разработкой технологии и организации ухода или уборки сельскохозяйственной культуры (культивация, окучивание, уборка кукурузы, картофеля, сахарной свеклы, зерновых и других культур) машинно-тракторными агрегатами.
5. Планирование производственных процессов и определение состава машинно-тракторного парка на весенне-летний период для отделения (бригады) колхоза (совхоза) с разработкой технологии и организации транспортировки (вывоза органических и минеральных удобрений, подвоз семян, вывозка силосной массы, картофеля, свеклы) машинно-тракторными агрегатами.
6. Подбор и расчет системы машин для комплексной механизации возделывания в звене колхоза (совхоза) с разработкой операционной технологии процесса машинно-тракторными агрегатами.
7. Обоснование и выбор средств механизации для возделывания с/х культур в условиях крестьянского (фермерского) хозяйства с разработкой операционной технологии процесса машинно-тракторными агрегатами.		
Учебная практика	180	
Виды работ:
Составление машинно-тракторных агрегатов с учётом условий работы
Расчёт производительности МТА
Определение и подбор МТА с прицепными и навесными машинами
Определение способа движения МТА		
МДК 02.02 Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве.	148	
Тема 2.1. Понятие о технологии. 	Содержание	4	
	1.	Технология возделывания сельскохозяйственных культур.	4	
	2.	Основные принципы построения технологических процессов и организация механизированных работ		
	3.	Операционная технология.		
	4.	Показатели качества технологических операций, их классификация и методы определения.		
	5.	Обоснование системы машин для возделывания основных сельскохозяйственных культур.		
	6.	Ресурсо и энергосберегающие технологии.		
   Тема 2.2. Организация выполнения основных технологических процессов.	Содержание	2	
	1.	Формы и методы организации использования МТП.	2	
	2.	Организация работы технологических подразделений.		
	3.	Эффективность МТС (машинно-технологических станций)		
	4.	Широтное выполнение сельскохозяйственных работ.		
Тема 2.3.
Технология обработки почвы
	Содержание	8	
	1	Система машин для основной обработки почвы.	4	
	2	Технология пахоты.		
	3	Технологические схемы внесения органических и минеральных удобрений под основную обработку почвы.		
	4	Технология защиты почвы от водной и ветровой эрозии.		
	5	Технология защиты растений от сорняков.		
	6	Система машин для поверхностной обработки почвы.		
	7	Технология поверхностной обработки почвы.		
	8	Предпосевная обработка почвы.		
	9	Зональные особенности обработки почвы.		
	                Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №1. Технология обработки почвы и внесения удобрений		
	2	Практическое занятие №2. Технология защиты растений		
   Тема 2.4. 
Интенсивная технология производства зерновых и бобовых культур.	Содержание	4	
	1.	Агротехнические требования к выполнению механизированных работ при возделывании зерновых и бобовых культур.	4	
	2.	Технология предпосевной обработки почвы.		
	3.	Посев зерновых культур с использованием технологической колеи.		
	4.	Технология уборки зерновых.		
		Тематика практических занятий.	6	
	1	Практическое занятие №3 Методика составления технологических карт по возделыванию сельскохозяйственных культур. 		
	2	Практическое занятие №4. Составление технологической карты на возделывание пшеницы .		
	3	Практическое занятие №5. Составление технологической карты на возделывание гороха.		
Тема 2.5. 
Технология послеуборочной обработки зерна.
	Содержание	14	
	1.	Способы очистки и сортирования семян.	4	
	2.	Технология работы зерноочистительных и сортировальных машин.		
	3.	Технология работы зерносушилок.		
	4.	Технологические схемы переработки зерна.		
	Тематика практических занятий.	10	
		Практическое занятие №6  Технология очистки зерновой массы от примесей.		
		Практическое занятие №7  Технология сушки зерна.		
		Практическое занятие №8 Технология размола зерна на муку.		
		Практическое занятие №9  Технология производства крупы.		
		Практическое занятие №10  Технология производства комбикормов.		
Тема 2.6. 
Интенсивная технология производства картофеля.	Содержание	6	
	1.	Основные факторы, определяющие качественный урожай картофеля.	4	
	2.	Организация работ при посадке картофеля.		
	3.	Уход за посадками картофеля.		
	4.	Технология уборки картофеля.		
	                Тематика практических занятий.	2	
		Практическое занятие №11  Составление технологической карты на возделывание картофеля.		
   Тема 2.7. 
Технология послеуборочной доработки и хранения картофеля.	Содержание	4	
	1.	Обработка картофеля на сортировальных машинах.	2	
	2.	Технология закладки картофеля на хранение.		
	3.	Технология производства картофелепродуктов .		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №12. Технология производства картофелепродуктов . 		
   Тема 2.8. 
Интенсивная технология производства корнеплодов.	Содержание	4	
	1.	Агротехнологические особенности возделывания корнеплодов.	2	
	2.	Внесение удобрений и обработка почвы.		
	3.	Технология подготовки семян и посева.		
	4.	Уход за посевами и защита растений.		
	5	Технология уборки корнеплодов.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №13.    Составление технологической карты на возделывание корнеплодов.		
   Тема 2.9. 
Технология возделывания и уборки овощей в открытом грунте.	Содержание	4	
	1.	Факторы, определяющие развитие растений.	2	
	2.	Система машин для подготовки почвы.		
	3.	Особенности технологии посева.		
	4.	Уход за овощными культурами.		
	5	Технология уборки овощей. Система машин, подготовка агрегатов к работе.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №14.    Составление технологической карты на возделывание овощей.		
   Тема 2.10. 
Интенсивная технология производства кукурузы и подсолнечника.	Содержание	6	
	1.	Агротехнические требования к выполнению механизированных работ при возделывании кукурузы и подсолнечника.	4	
	2.	Технология предпосевной обработки почвы.		
	3.	Посев кукурузы и подсолнечника. Уход за посевами.		
	4.	Технология уборки зеленной массы на силос.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №15.    Составление технологической карты на возделывание кукурузы на силос.		
   Тема 2.11. 
Технология заготовки силоса.	Содержание	4	
	1.	Агротехнологические особенности заготовки силоса.	2	
	2.	Организация уборочно-транспортного процесса.		
	3.	Технология заготовки силоса с применением химических консервантов.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №16. Технология заготовки силоса.		
   Тема 2.12. 
Интенсивная технология производства однолетних и многолетних трав.	Содержание	6	
	1.	Агротехнологические особенности возделывания однолетних и многолетних трав.	4	
	2.	Особенности обработки почвы и внесения удобрений.		
	3.	Особенности подготовки семян и посева трав.		
	4.	Особенности ухода за посевами трав.		
	5	Организация и технология функционирования зеленого конвейера.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №17.    Составление технологической карты на возделывание трав.		
   Тема 2.13. 
Технология заготовки сенажа, сена.	Содержание	6	
	1.	Технология заготовки сена.	2	
	2.	Технология заготовки сенажа. 		
		Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №18. Технология заготовки сена в тюках.		
	2	Практическое занятие №19.  Технология заготовки сенажа. 		
   Тема 2.14. 
Технология производства растительных масел.	Содержание	4	
	1.	Технология возделывания рапса на семена.	2	
	2.	Технология производства растительных масел.		
	3.	Технология производства биодизеля.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №20. Технология производства растительных масел.		
   Тема 2.15. 
Механизация водоснабжения животноводческих ферм.	Содержание	4	
	1.	Источники водоснабжения и водозаборные устройства.	2	
	2.	Насосы и водоподъемники.		
	3.	Машины и оборудование для поения животных.		
	4.	Определение потребности водоснабжения для фермы.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №21. Расчет водопотребления и составление схемы водопроводной сети.		
   Тема 2.16. 
Механизация уборки навоза и откачки жижи.	Содержание	6	
	1.	Транспортерные системы.	2	
	3.	Системы гидравлической уборки навоза.		
	4.	Установки для откачки и сбора навозной жижи.		
		Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №22. Средства механизации переработки навоза.		
   Тема 2.17. 
Механизация кормоприготовления	Содержание	4	
	1.	Способы и технологические схемы приготовления кормов.	2	
	2.	Устройство и принцип действия машин и оборудования для приготовления кормов.		
	3.	Кормоприготовительные цехи.		
		Тематика практических занятий.	2	
	1	Практическое занятие №23. Машины и оборудование для раздачи кормов.		
   Тема 2.18. 
Механизация доения коров, первичной обработки и переработки молока.	Содержание	6	
	1.	Основы технологии машинного доения.	2	
	2.	Устройство и принцип работы доильных машин.		
	3.	Оборудование для первичной обработки молока.		
		Тематика практических занятий.	4	
	1	Практическое занятие №24. Устройство и работа доильного аппарата.		
	2	Практическое занятие №25. Устройство и работа охладителей молока.		
   Тема 2.19. Основные понятия о точном земледелии.	Содержание	2	
	1.	Основные понятия и определения	2	
	2.	Этапы истории развития		
	3.	Классификация систем спутниковой навигации		
   Тема 2.20. 
Создание электронных карт полей с уточнением границ и площади.	Содержание	6	
	1.	Метод объезда по контуру поля	2	
	2.	Метод векторизации растрового снимка		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №26. Создание электронных карт полей		
   Тема 2.21. 
Внесение минеральных удобрений в
режиме off-line	Содержание	8	
	1.	Расчёт нормы внесения удобрений на запланированную урожайность сельскохозяйственных культур	4	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №27. Создание электронной карты задания для дифференцированного внесения минеральных удобрений		
   Тема 2.22. 
Внесение минеральных удобрений в режиме on-line.	Содержание	8	
	1.	Расчёт нормы внесения азотных удобрений	4	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования и принцип работы		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №28. Составления калибровочного графика с помощью прибора N-Tester		
   Тема 2.23. 
Автоматизация управления разбрасывателем минеральных удобрений.	Содержание	6	
	1.	Создание калибровочной таблицы под определённый вид удобрений	2	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №29. Расчёт нормы внесения минеральных удобрений		
   Тема 2.24. 
Автоматизация в управлении опрыскивателем в системе защиты растений.	Содержание	8	
	1.	Классификация опрыскивателей	4	
	2.	Комплектность дополнительного оборудования		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №30. Калибровка механизмов различных агрегатов		
   Тема 2.25. 
Технология параллельного движения агрегатов по полю.	Содержание	8	
	1.	Разновидность бортовых навигационных комплексов	4	
	2.	Классификация подруливающих устройств и возможность их установки		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №31. Дифференцированная коррекция точности приёмника спутниковых навигационных сигналов		
   Тема 2.26. 
Мониторинг сельскохозяйственной и транспортной техники.	Содержание	8	
	1.	Системы слежения	
4	
	2.	Приборы учёта		
	3.	Эффективность применения		
		Тематика практических занятий.	4	
	1.	Практическое занятие №32. Определение местонахождения агрегатов в реальном времени		
Аудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 2
Изучение технологии механизированных работ в сельском хозяйстве по литературным источникам	6	
Промежуточная аттестация	3	
Производственная практика	108	
Виды работ:
1. Ознакомление с базовым предприятием, инструктаж по безопасности труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды. Составление соответствующей документации. 
2. Работа на машинном дворе: комплектование, досборка и наладка машинно-тракторных агрегатов для выполнения механизированных работ в растениеводстве и животноводстве. Составление соответствующей документации.
3. Работа в качестве тракториста-машиниста: проверка  технического состояния агрегата для предпосевной обработки почвы; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения  агрегата; выполнение работ по культивации и боронованию; проверка технического состояния пахотного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение пахотных работ; проверка технического состояния посевного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение работ по посеву. Составление соответствующей документации.
4. Работа по комплектованию машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик: проверка технического состояния и работа на оборудования для водоснабжения, кормления животных и птицы, уборки навоза, доения коров. Работа по комплектованию машинно-тракторных агрегатов для погрузочно-разгрузочных и транспортных работ. Проверка технического состояния и работа на машинно-тракторных агрегатах для погрузочно-разгрузочных и транспортных работ.
Составление соответствующей документации 
5. Оформление отчета по производственной практике. Составление соответствующей документации		
Квалификационный экзамен	6	
Всего	704	

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия. 
Оснащение учебной лаборатории «Автотракторное электрооборудование»
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- комплект плакатов по электронной системе, 
- контрольно-испытательные стенды.
Оснащение учебной лаборатории «Ходовые системы тракторов и автомобилей»
- набор инструментов;
- тормозной стенд автомобиля КАМАЗ;
- стенд учебный КАМАЗ в разрезе;
- стенд рулевое управление;
- трактор для определения центра тяжести;
- разрезы топливных насосов, стенд для проверки плунжерных пар топливных насосов и обратных клапанов топливных насосов;
- стенд для регулировки форсунок;
- разрезы карбюраторов различных модификаций;
- комплект плакатов по топливной аппаратуре.
Оснащение учебной лаборатории «Машиноиспользование»
- динамографы; 
- образцовый динамометр;
- расходомеры жидкостей и газов;
- счетчик мото-часов.
Оснащение учебной лаборатории «Диагностики сопряжений передач и технологической подготовки процесса к работе» 
- стенд для проверки рулевого управления;
- стенд для проверки КПП; 
- стенд для проверки гидросистемы тракторов;
- комплект плакатов и планшетов по техническому обслуживанию и диагностике систем машин;
Мастерские:
Пункт технического обслуживания
- автомобильный подъемник;
- комплекс автомобильной диагностики;
- станок шиномонтажный;
- стенд балансировочный;
- пост мойки автомобилей;
- набор инструментов.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Образовательная организация самостоятельно выбирает учебники и учебные пособия, а также электронные ресурсы для использования в учебном процессе.  Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации может  иметь  печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе. 
Перечень рекомендуемых учебных изданий и интернет-ресурсов:
Основные источники
1.	1 Халанский В.М. Сельскохозяйственные машины [Электронный ресурс] : учебник / В.М. Халанский, И.В. Горбачев. – Санкт-Петербург: Квадро, 2016. – 356 с.

Дополнительные источники:
2.	Карташевич, А. Н. Тракторы и автомобили. Конструкция [Электронный ресурс] : учеб. пособие для сред. проф. обр. / А. Н. Карташевич, О. В. Понталев, А. В. Гордеенко. – Минск : Новое знание, 2013. — 313 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=43877; (дата обращения: 10.10.2016).
3.	Савич, Е. Л. Техническая эксплуатация автомобилей. В 3 ч. Ч. 1. Теоретические основы технической эксплуатации [Электронный ресурс] / Е.Л. Савич, А.С. Сай. – Минск : Новое знание, 2015. — 427 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64761; (дата обращения: 10.10.2016).
4.	Савич, Е. Л. Техническая эксплуатация автомобилей. В 3 ч. Ч. 2. Методы и средства диагностики и технического обслуживания автомобилей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Савич. – Минск: Новое знание, 2015. — 364 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64762; (дата обращения: 10.10.2016).

Электронные ресурсы:
5.	Тракторы и автомобили. Конструкция : учебное пособие / Поливаев О.И., под ред., Гребнев В.П., Ворохобин А.В., Божко А.В. — Москва : КноРус, 2020. — 252 с. — ISBN 978-5-406-07508-1. — URL: https://book.ru/book/932702  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
6.	Поливаев, О.И. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Поливаев О.И., Ворохобин А.В., Гребнев В.П. — Москва : КноРус, 2020. — 259 с. — (бакалавриат и магистратура). — ISBN 978-5-406-07509-8. — URL: https://book.ru/book/932703  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
7.	Галиев, И.Г. Обеспечение работоспособности тракторов в аграрном производстве с учетом условий их эксплуатации : монография / Галиев И.Г., Хусаинов Р.К. — Москва : Русайнс, 2019. — 148 с. — ISBN 978-5-4365-3422-0. — URL: https://book.ru/book/932110  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
8.	Дунаев, А.В. Инновационные приемы повышения ресурса и экономичности тракторов при их техническом сервисе : монография / Дунаев А.В. — Москва : Русайнс, 2019. — 202 с. — ISBN 978-5-4365-4228-7. — URL: https://book.ru/book/935886  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
9.	Тракторы и автомобили. Конструкция : учебное пособие / Поливаев О.И. под общ. ред., Гребнев В.П., Ворохобин А.В., Божко А.В. — Москва : КноРус, 2018. — 252 с. — ISBN 978-5-406-05997-5. — URL: https://book.ru/book/922717 (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
10.	Ворохобин, А.В. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Ворохобин А.В., Гребнев В.П., Поливаев О.И. — Москва : КноРус, 2018. — 259 с. — (для бакалавров и магистров). — ISBN 978-5-406-06240-1. — URL: https://book.ru/book/924113  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.
11.	Ворохобин, А.В. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства : учебное пособие / Ворохобин А.В., Гребнев В.П., Поливаев О.И. — Москва : КноРус, 2018. — 259 с. — (для бакалавров и магистров). — ISBN 978-5-406-06240-1. — URL: https://book.ru/book/924113  (дата обращения: 10.09.2020). — Текст : электронный.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты 
(освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата 	Формы и методы контроля и оценка	
ПК 2.1. Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинотракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ.	Знания
Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники;
Нормативная и техническая документация по эксплуатации сельскохозяйственной техники 	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции;	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Анализ технологической карты на выполнение технологических операций и расчѐте эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники.
Определение условий работы сельскохозяйственной техники.
Подбор сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выбор, обоснование, расчет состава и комплектование агрегата.
Расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.2. Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы.	Знания
Технологию производства сельскохозяйственной продукции; правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности;	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Подбор режимов и определение условий работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.3. Выполнять работы на машинно-тракторном агрегате в соответствии с требованиями правил техники безопасности и охраны труда.	Знания
Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники;
Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники.	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Осуществлять проверку работоспособности и настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.4. Управлять тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «E», «F» в
соответствии с правилами дорожного движения.	Знания
Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов трактора;
Правила дорожного движения, основы законодательства в сфере дорожного движения;
Виды ответственности за нарушение Правил
дорожного движения, правил эксплуатации самоходных машин и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;
Основы безопасного управления;
о влиянии алкоголя, медикаментов и наркотических веществ, а также состояния здоровья и усталости на безопасное управление трактором;
Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация тракторов или их дальнейшее движение;
Приемы и последовательность действий при оказании доврачебной медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях;
Порядок выполнения контрольного осмотра самоходного средства перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;
Правила техники безопасности при проверке технического состояния трактора, приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию, правила обращения с эксплуатационными материалами.	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных и метеорологических условиях, соблюдать Правила дорожного движения;
Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;
Выполнять контрольный осмотр средства перед выездом и при выполнении поездки;
Заправлять средство горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением современных экологических требований;
Обеспечивать безопасную перевозку грузов;
Уверенно действовать в нештатных ситуациях;
принимать возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, Соблюдать требования по их транспортировке;
устранять возникшие во время эксплуатации средства мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;
Своевременно обращаться к специалистам за устранением выявленных технических неисправностей;
Совершенствовать свои навыки управления средством.	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Управление тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «E», «F»	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.5. Управлять автомобилями категории «В» и «С» в соответствии с правилами дорожного
движения	Знания
Основы законодательства в сфере дорожного движения, правила дорожного движения;
Правила эксплуатации транспортных средств;
Правила перевозки грузов и пассажиров;
Виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с Законодательством Российской Федерации;
Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;
Правил техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ;
Порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;
Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;
Приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;
Правила обращения с эксплуатационными материалами;
Требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;
Основы безопасного управления транспортными средствами;
Порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;
Порядок действий водителя в нештатных ситуациях;
Комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав;
Приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
Правила применения средств пожаротушения.	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Соблюдать Правила дорожного движения;
Безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях;
Уверенно действовать в нештатных ситуациях;
Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;
Выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки;
Заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований;
Устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;
Соблюдать режим труда и отдыха;
Обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров;
Получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию;
Принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
Соблюдать требования по транспортировке пострадавших;
Использовать средства пожаротушения.	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Управление автомобилями категорий «В» и «С».	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	
ПК 2.6. Осуществлять контроль и оценку качества выполняемой сельскохозяйственной техникой работы в соответствии с технологической картой	Знания
Документально оформлять результаты проделанной работы,	Тестирование
(75% правильных ответов)	
	Умения
Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности Порядок оформления документов по подготовке сельскохозяйственной техники к работе	Экспертное наблюдение  при выполнении лабораторной работы	
	Действия
Контроль и оценка качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции.	Экспертное наблюдение  (Практическая работа)	

5.2. Типовые контрольные задания для проведения текущего контроля     успеваемости и  промежуточной аттестации по дисциплине (модулю).